ПОЛОЖЕНИЕ об организации работы логопедического пункта.

I, ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ. 

1.1. Настоящее Положение определяет и регламентирует организационно - методическую основу деятельности логопедического пункта, являющегося необходимым компонентом системы общешкольного образования, обеспечивающего развитие личностного и интеллектуального потенциала обучающегося.

 1.2. Логопедический пункт открывается органом управления образованием в зависимости от распространенности нарушений речи у детей преимущественно на ступени начального общего образования. 

 1.3.Учителя-логопеды в своей деятельности руководствуются международными актами в области защиты прав и законных интересов ребенка, решениями правительств РФ и органов управления образованием разного уровня; - Законом РФ «Об образовании» в редакции федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ; - Приказом Минобрнауки России от 30 августа 2013 г. N 1015 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования» - Приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 14.08.2009 № 593 «Об утверждении единого квалифицированного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих» - Инструктивно-методическим письмом о работе учителя-логопеда при общеобразовательной школе (А.В. Ястребова, Т.П. Бессонова, 1996г.); - Инструктивным письмом Минобрнауки России от 14.12.2000г. № 2 «Об организации работы логопедического пункта общеобразовательного учреждения»; - Уставом школы, правилами внутреннего трудового распорядка, приказами и распоряжениями директора школы; настоящей должностной инструкцией.

 II. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ЛОГОПЕДИЧЕСКОГО ПУНКТА . 

2.1 Цель создания логопедического пункта - оказание своевременной помощи обучающимся, имеющим нарушения в развитии устной и письменной речи в освоении ими общеобразовательной программы начального общего образования.

 2.2 Основными задачами логопедического пункта являются: • своевременное предупреждение и преодоление трудностей в освоении общеобразовательных программ обучающимися ; • коррекция нарушений в развитии устной и письменной речи обучающихся; • консультирование педагогов и родителей по вопросам оказания логопедической помощи детям; 

III. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ЛОГОПЕДИЧЕСКОГО ПУНКТА К основным направлениям деятельности логопедического пункта относятся: • диагностическая деятельность • коррекционно-развивающая деятельность • консультативная деятельность • методическая деятельность 

 IV. ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЛОГОПЕДИЧЕСКОГО ПУНКТА. 4.1 На логопедический пункт зачисляются обучающиеся, имеющие различные нарушения в развитии устной и письменной речи . 4.2 В первую очередь на логопедический пункт зачисляются обучающиеся, имеющие нарушения в развитии устной и письменной речи, препятствующие их успешному освоению общеобразовательных программ (дети с общим, фонетико - фонематическим, фонематическим недоразвитием речи). 4.3 Зачисление на логопедический пункт осуществляется на основе обследования речи обучающихся, которое проводится с 1 по 15 сентября и с 15 по 30 мая. Обследованные обучающиеся, имеющие нарушения в развитии устной и письменной речи, регистрируются по установленной форме. На каждого обучающегося, зачисленного в логопедический пункт, учитель-логопед заполняет речевую карту по форме. 4.4 Предельная наполняемость логопедического пункта школы не более 25 человек. 4.5 Выпуск обучающихся из логопедического пункта производится в течение всего года после устранения у них нарушений в развитии устной и письменной речи. 4.6 Занятия проводятся как индивидуально, в группе и подгруппах. Предельная наполняемость групп устанавливается в зависимости от характера нарушения в развитии устной и письменной речи обучающегося. 4.7 Занятия в логопедическом пункте проводятся во внеурочное время с учётом режима школы. 4.8 Периодичность групповых и индивидуальных занятий определяется тяжестью нарушения речевого развития. • с обучающимися, имеющими общее недоразвитие речи; нарушения чтения и письма, обусловленные общим недоразвитием речи, не менее3 раз в неделю (наполняемость группы не более 4 человек) • с обучающимися, имеющими фонетико-фонематическое или фонематическое недоразвитие речи; нарушения чтения и письма, обусловленные фонетико-фонематическим недоразвитием речи, не менее 2 раз в неделю (наполнямость группы не более 8 человек) • с обучающимися, имеющими фонетический дефект не менее 1 раз в неделю • с заикающимися - не менее 3 раз в неделю.(наполняемость группы не более 4 человек) 4.9 Продолжительность группового занятия составляет 30- 40 минут, индивидуального занятия 20- 40 минут (в зависимости от возраста детей и структуры дефекта) 4.10 Ответственность за обязательное посещение обучающимися занятий в логопедическом пункте несут учитель-логопед, родители обучающихся, классный руководитель. 

 V. ДОКУМЕНТАЦИЯ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА. Для фиксирования коррекционного процесса, который учитель-логопед организует и проводит в логопедическом пункте, оформляются следующие виды документации: 5.1. Журнал учѐта посещаемости логопедических занятий обучающимися, зачисленными в логопедический пункт. 5.2 Речевая карта на каждого ученика с речевыми нарушениями, зачисленного на логопедические занятия. 5.3 Списочный состав обучающихся логопедических групп на текущий учебный год. 5.4 Годовой план работы на учебный год. 5.5 Расписание логопедических занятий на учебный год. 5.6 Рабочая программа логопедического сопровождения учащихся. 5.7 Учебно-тематическое планирование на каждую группу обучающихся. 5.8 Отчет работы учителя-логопеда за год.

 VI. ОТВЕТСТВЕННОСТЬ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА Учитель-логопед несет ответственность: • За точность логопедического заключения, адекватность используемых диагностических и коррекционных методов, ход и результаты работы с учащимися, обоснованность даваемых рекомендаций. • За сохранность документации, оформление её в определённом порядке. • За неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин Устава и Правил внутреннего распорядка школы, распоряжений директора школы и иных локальных нормативных актов, должностных обязанностей, учитель-логопед несёт дисциплинарную ответственность в порядке, определённом трудовым законодательством. • За применение методов воспитания, связанных с физическим и (или) психологическим насилием над личностью учащегося, в соответствии с трудовым законодательством и Законом РФ «Об образовании». • За нарушение правил пожарной безопасности, охраны труда, санитарно-гигиенических норм и правил учитель-логопед привлекается к административной ответственности в порядке и в случаях, предусмотренных административным законодательством. 

VII. КАДРОВОЕ, МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ И ФИНАНСОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ. 7.1 Учителем-логопедом назначаются лица, имеющие высшее профессиональное образование в области дефектологии без предъявления требований к стажу работы. 7.2 Ставка заработной платы учителя-логопеда устанавливается за 20 астрономических часов педагогической работы в неделю, из которых 18 часов отводятся для работы с детьми в группах, подгруппах и индивидуально, 2 часа отводятся на консультативную работу и работу с документацией. 7.3 Продолжительность отпуска учителя-логопеда составляет 56 календарных дней 7.4 При организации образовательной деятельности по адаптированным общеобразовательным программам создаются условия для коррекционных занятий с учетом особенностей учащихся из расчета на 1 ставку учителя-логопеда 6 - 12 учащихся с ограниченными возможностями здоровья; 7.5 Учитель-логопед назначается и увольняется в порядке, установленном для учителей общеобразовательных школ 7.6 Для проведения логопедической работы выделяется кабинет площадью не менее 20 кв. метров, отвечающий санитарно-гигиеническим требованиям. 7.7 На руководство общеобразовательного учреждения возлагается ответственность за оборудование логопедического пункта, его санитарное содержание и ремонт помещения. 7.8 Руководитель учреждения определяет и контролирует исполнение должностных обязанностей учителем-логопедом. 7.9 Вопросы деятельности логопедического пункта, не предусмотренные настоящим Положением, регулируются действующим законодательством РФ, иными нормативными правовыми актами, уставом учреждения, зарегистрированным в установленном законодательством порядке.